Nid de Bois est né d’une envie : retrouver de la simplicité dans l’univers de l’enfance.
Face à tant de jouets, de promesses et de sollicitations, nous avons choisi de revenir à l’essentiel : des objets qui laissent aux enfants la place de découvrir, d’expérimenter et de grandir à leur rythme.
Aujourd’hui, nous partageons cette approche avec les familles qui souhaitent, comme nous, choisir des objets pensés pour accompagner naturellement le développement et l’autonomie de leur enfant.
Quand on devient parent, une drôle de chose se produit : un simple jouet n’est plus vraiment un simple
jouet.
On se demande s’il est adapté. S’il va réellement servir. S’il accompagne notre enfant ou s’il ne fait que l’occuper quelques minutes. Et face aux dizaines de produits présentés comme « éducatifs, indispensables ou conçus pour l’éveil », choisir devient parfois plus compliqué qu’il ne devrait l’être.
Nous connaissons bien ce sentiment.
Nous sommes parents de deux enfants, aujourd’hui âgés de 10 mois et 3 ans. Et Nid de Bois est né chez nous, bien avant de devenir une boutique.
Cette question nous a amenés à chercher, à lire, à comparer les recommandations sur le jeu et le développement de l’enfant. Pas seulement sur les emballages ou dans les publicités.
Nous nous sommes intéressés aux études consacrées au jeu et au développement des plus petits. Et certaines recherches nous ont particulièrement marqués.
Une étude publiée dans JAMA Pediatrics a notamment observé des parents jouant avec leurs bébés âgés de 10 à 16 mois. Avec les jouets électroniques produisant sons, lumières et paroles, les chercheurs ont constaté moins de mots prononcés par les parents, moins d’échanges entre le parent et l’enfant et moins de réponses parentales qu’avec des jouets traditionnels ou des livres.
Avec un bébé de 10 mois à la maison, difficile pour nous de lire cela sans nous sentir directement concernés.
L’American Academy of Pediatrics souligne elle aussi l’importance du jeu actif : manipuler, imaginer, résoudre de petits problèmes, créer et interagir avec un adulte. Elle rappelle également que les nombreuses promesses éducatives qui accompagnent certains jouets technologiques ne sont pas toujours soutenues par des preuves solides.
Petit à petit, notre manière de choisir a changé.
Non plus en nous demandant : « Qu’est-ce que ce jouet sait faire ? »
Mais plutôt : « Qu’est-ce qu’il permet à notre enfant de faire ? »
Cette nuance a changé beaucoup de choses.
Moins de jouets qui font à la place de l’enfant. Davantage d’objets qu’il peut manipuler, essayer, recommencer et s’approprier. Pas de piles dans notre sélection de jouets. Une place importante donnée au bois, au mouvement, à la motricité et à l’autonomie.
Le nom n’a pas été choisi au hasard. Notre famille s’est construite comme un petit nid : un cocon dans lequel nos enfants peuvent grandir à leur rythme, entourés d’objets pensés pour leur quotidien plutôt que pour attirer leur attention à tout prix.
Nous ne cherchons donc pas à remplir les chambres de jouets.
Nous préférons sélectionner des objets qui ont une raison d’y être.
C’est aussi ce qui nous a conduits vers la pédagogie Montessori, dont nous nous inspirons : laisser davantage de place à l’enfant, à ses gestes, à ses essais et à son envie naturelle de participer.
La tour d’observation en est probablement le meilleur exemple.
Plutôt que de regarder le monde des adultes depuis le sol, l’enfant peut monter à hauteur du plan de travail et prendre part à certains moments du quotidien, sous la surveillance d’un adulte.
Cuisiner, observer, verser, mélanger, laver ses petites mains… Des gestes
ordinaires pour nous, mais de véritables découvertes pour lui.
Nous avons recherché des modèles en bois, notamment en hêtre, avec une construction robuste et une finition lisse. Un détail auquel nous sommes particulièrement attentifs en tant que parents : un bois agréable au toucher, correctement fini et qui conserve une
surface sûre au fil des utilisations.
La même logique guide le choix de nos chaises hautes, de notre mobilier et de nos jouets.
Nid de Bois est né d’une difficulté que nous avons rencontrée nous-mêmes : savoir quoi choisir parmi tout ce que l’on propose aujourd’hui à nos enfants.
Nous avons fait une partie de ce tri pour vous.
Pour que vous puissiez passer un peu moins de temps à comparer et un peu plus de temps à les regarder essayer, tomber, recommencer, comprendre… puis vous lancer ce petit regard fier qui veut simplement dire :
« J’ai réussi tout seul. »
